14 al 16 de Junio, Ciudad de Guatemala
1 encuentro - 3 días - 25 personas
una búsqueda hacia el interior de nuestra educación
Trabajamos a partir de premisas de educación alternativa, explorando los diferentes roles necesarios para un educador. Cada uno de estos roles son necesarios y complementarios para un acompañamiento integral.
La propuesta trabaja de forma integral en el cuerpo físico y las percepciones somáticas presentes, el campo emocional y nuestra historia, y las ideas y relatos que tenemos de nosotros mismos como educadores.
Todo el trabajo se integra diariamente en parejas, grupos y rondas generales. Cada rol explorado se pone en práctica en una experiencia integrada de aprendizaje.
Una invitación a presentarnos y comenzar a conocernos desde el educador de soy, mis rasgos, características, formas de ser y estar en la relación pedagógica.
Trabajaremos las primeras 2 tonalidades del educador que soy.
Una búsqueda por los orígenes de mis formas de educar, la motivación de mi rol, los tipos de educadores que aprendí a transitar y una exploración por mis tendencias a la hora de vincularme con mis estudiantes.
Trabajaremos 3 nuevas tonalidades de mi yo educador.
Una última jornada para acercarnos al tipo de educador que me gustaría ser a partir de reconocimiento de mi historia y la responsabilidad de transformar mi forma de educar.
Trabajaremos las últimas 2 tonalidades del educador que puedo ser.
German Doin Campos - Diseño y Coordinación
Argentino, director de La Educación Prohibida, cofundador de Reevo, la red de educaciones alternatinvas y de diferentes encuentros de educaciones transformadoras en Latinoamerica. Se dedica a formar docentes, madres y padres en perspectivas pedagógicas alternativas desde 2015. Realizó la formación en psicoterapias integrativas de la Escuela Aramí en Argentina. Fué fundador y coordinador de Proyecto C, colaborador de la Asociación Argentina Programa SAT y de la Casa Claudio Naranjo Argentina. Hoy se dedica a formar educadores y acompañar grupos y personas desde la psicoterapia gestáltica y procesos asistidos con plantas sagradas.
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